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- 我对两种对立的教育方法思考过好多次：一种是人们力求保持学生的天真，将天真与无知混淆起来，认为避开被认识的恶不如避开未被认识的恶；另一种是待学生一达到明白事理的年龄，除了那微妙的叫人害羞的事以外，就勇敢地把恶极其丑陋地、赤裸裸地给他看，让他痛恨它、避开它。我认为，应当认识恶。
- 帮助我做好自己，不要只是为了给我一朵花，还要教我种花。
- 不要等待机会，而要创造机会。
- 三九天冻煞出力的人
- 劳谦虚己，则附者众；骄倨傲慢，则去者疾。
- 想到一个人毕生的一切努力可能会淹没在一代人默默无闻的冲积层中，岂不难受？对一个父亲来说，希望他的孩子至少记起他，难道不是合理的吗？哪怕是作为例子来引用？
- 过去的事实并非已经消逝，它们还活在我们的记忆中，只是有时需要唤醒。
- 河里孩子岸上娘
- 过去的某些事情也许并不会离开你，但它们确实已经过去了。
- 物质世界的幕布正在展示给我们，科学研究是触摸到上帝思想的一种途径。
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